BUKU AJAR: FILSAFAT PENDIDIKAN: FONDASI TEORETIS, PARADIGMA ISLAM, DAN APLIKASI KONTEMPORER

Buku Ajar “Filsafat Pendidikan: Fondasi Teoretis, Paradigma Islam, dan Aplikasi Kontemporer” ini mengajak pembaca memahami filsafat pendidikan sebagai landasan berpikir dalam menentukan arah, tujuan, nilai, dan praktik pendidikan. Pembahasan diawali dengan pengenalan konsep dasar filsafat, berbagai aliran pemikiran, serta hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan dan agama. Selanjutnya, pembaca diajak memahami filsafat pendidikan melalui tiga pilar utama, yaitu ontologi, epistemologi, dan aksiologi, yang menjadi dasar untuk melihat hakikat pendidikan, sumber pengetahuan, serta nilai dan tujuan yang hendak diwujudkan melalui proses pendidikan.

Perspektif pendidikan Islam mendapat perhatian khusus melalui pembahasan mengenai Tuhan, manusia, dan alam, serta konsep tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib dalam membentuk manusia yang berilmu, beradab, dan memiliki orientasi kehidupan yang seimbang. Buku ini juga memperluas pembahasan pada berbagai orientasi psikologi pendidikan, seperti behaviorisme, humanisme, dan konstruktivisme, serta kaitannya dengan cara memahami peserta didik dan proses pembelajaran. Pada bagian lain, pembaca diajak melihat pendidikan sebagai bagian dari kehidupan sosial melalui pembahasan demokratisasi pendidikan, hak asasi manusia, civil society, dan pendidikan multikultural yang menekankan penghargaan terhadap keberagaman.

Pembahasan kemudian diarahkan pada perbandingan landasan pendidikan Islam dan Barat serta posisi Pancasila sebagai filsafat pendidikan Indonesia. Nilai-nilai Pancasila ditempatkan dalam konteks kehidupan pendidikan melalui penguatan karakter, Profil Pelajar Pancasila, kebinekaan, gotong royong, kemandirian, kemampuan bernalar kritis, dan kreativitas. Rangkaian pembahasan tersebut membentuk pemahaman yang menghubungkan gagasan filosofis dengan persoalan pendidikan masa kini, sehingga buku ini dapat menjadi bacaan bagi mahasiswa, pendidik, calon pendidik, maupun pembaca yang ingin memahami pendidikan bukan hanya sebagai proses penyampaian pengetahuan, tetapi sebagai proses pembentukan manusia dan kehidupan sosial yang berlandaskan nilai.