PENDIDIKAN SEBAGAI PENGALAMAN HIDUP: P5, KEGIATAN SEKOLAH, DAN ETIKA REWARD–PUNISHMENT

Pendidikan sebagai Pengalaman Hidup: P5, Kegiatan Sekolah, dan Etika Reward–Punishment memandang pendidikan bukan sekadar proses transfer pengetahuan, melainkan sebagai rangkaian pengalaman hidup yang membentuk karakter, nilai, dan cara berpikir peserta didik. Buku ini hadir sebagai refleksi kritis atas praktik pendidikan modern yang sering terjebak pada orientasi akademik semata, dengan menawarkan pendekatan pendidikan yang lebih humanis, kontekstual, dan bermakna.
Buku ini mengkaji Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka sebagai strategi utama pembentukan karakter melalui pembelajaran berbasis proyek dan pengalaman nyata. P5 dipahami tidak hanya sebagai program kurikuler, tetapi sebagai ruang pembelajaran sosial dan moral yang menanamkan nilai beriman dan bertakwa, berkebinekaan global, gotong royong, kemandirian, nalar kritis, dan kreativitas dalam kehidupan sehari-hari peserta didik.

Pemikiran Fahmi Taufiq Muhammad Maqbul tentang kegiatan sekolah khususnya kegiatan non-akademik dikaji sebagai landasan konseptual yang menegaskan bahwa pendidikan karakter tumbuh melalui aktivitas praktis, kolaboratif, dan partisipatif. Kegiatan sosial, budaya, lingkungan, seni, dan kewirausahaan diposisikan sebagai wahana strategis untuk mengintegrasikan nilai Pancasila ke dalam pengalaman belajar yang autentik.
Selain itu, buku ini membahas etika reward dan punishment dalam perspektif John Dewey, yang menekankan pendidikan berbasis pengalaman dan motivasi intrinsik. Reward dan punishment tidak dipahami sebagai alat kontrol perilaku semata, melainkan sebagai sarana edukatif yang mendorong refleksi, tanggung jawab, dan kesadaran moral peserta didik. Pendekatan Deweyan ini memperkaya praktik pendidikan karakter agar terhindar dari pola hukuman yang represif maupun penghargaan yang transaksional.

Ditulis secara kolaboratif oleh tiga penulis, buku ini menyajikan analisis teoritis yang integratif sekaligus relevan dengan praktik pendidikan di sekolah. Buku ini ditujukan bagi mahasiswa pendidikan, guru, kepala sekolah, dan pemerhati pendidikan yang ingin memahami dan menerapkan pendidikan sebagai pengalaman hidup pendidikan yang tidak hanya mencerdaskan secara intelektual, tetapi juga membentuk manusia yang berkarakter, beretika, dan siap hidup dalam masyarakat yang majemuk.